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課程收益

    如何正確理解數(shù)據(jù)中心的三種定義

    數(shù)據(jù)中心架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論

    數(shù)據(jù)中心容量規(guī)劃

    數(shù)據(jù)中心平面規(guī)劃方法

    數(shù)據(jù)中心的數(shù)學(xué)和邏輯的關(guān)系

    如何在一張白紙上推演數(shù)據(jù)中心的平面規(guī)劃

目標(biāo)學(xué)員

    此課程主要面對(duì)IT、基礎(chǔ)設(shè)施或數(shù)據(jù)中心運(yùn)營的管理和專業(yè)人員，這些人員為數(shù)據(jù)中心提供服務(wù)、負(fù)責(zé)提高數(shù)據(jù)中心的能源利用效率、減少電力消耗、管理和運(yùn)營大型數(shù)據(jù)中心。對(duì)任何負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)中心規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)營管理的人員均適用。

    數(shù)據(jù)中心總經(jīng)理、總監(jiān)

    數(shù)據(jù)中心規(guī)劃師&架構(gòu)師

    數(shù)據(jù)中心運(yùn)營經(jīng)理

    具備5年以上數(shù)據(jù)中心從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員

課時(shí)

    2天

課程簡介

● 基于實(shí)踐的規(guī)劃方法論 
    數(shù)據(jù)中心對(duì)于組織至關(guān)重要，但絕大多數(shù)企業(yè)、第三方服務(wù)供應(yīng)商或者投資者，甚至是設(shè)計(jì)單位并無數(shù)據(jù)中心規(guī)劃和建設(shè)的理論體系、經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，邊規(guī)劃、邊建設(shè)、邊改造的現(xiàn)象很普遍。
    相對(duì)于IT管理領(lǐng)域的各種成熟的方法論，目前數(shù)據(jù)中心領(lǐng)域仍沒有一致認(rèn)可的方法論來指導(dǎo)、規(guī)劃與建設(shè)。本數(shù)據(jù)中心架構(gòu)設(shè)計(jì)方法和平面規(guī)劃課程是結(jié)合IT架構(gòu)思維、IT infrastructure的技術(shù)、Facility的技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，并經(jīng)過大量實(shí)踐形成的數(shù)據(jù)中心架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論。

● 躍過需求與設(shè)計(jì)的鴻溝
    當(dāng)規(guī)劃者在把自己的理念、思路、需求開始反應(yīng)在圖紙上的那一刻，也就是開始平面規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候，很多時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)中間存在著一條鴻溝，最后圖紙所表現(xiàn)出來的內(nèi)容和初衷存在偏差，而這種偏差會(huì)給未來的建設(shè)、驗(yàn)收、運(yùn)營以及升級(jí)帶來很多隱患和限制，甚至導(dǎo)致運(yùn)營接管時(shí)困難重重，到底是在什么環(huán)節(jié)出了問題？

● 實(shí)戰(zhàn)演練、分解規(guī)劃
    本課程是目前為止業(yè)界唯一的一門數(shù)據(jù)中心架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論的課程，將從更高的視野、整個(gè)生命周期的角度來看待數(shù)據(jù)中心功能分區(qū)設(shè)計(jì)的理念、原則和方法。將通過邏輯思維推導(dǎo)、參考原型、數(shù)學(xué)模型等多種方法進(jìn)行推演，一步一步完成規(guī)劃。更為難得可貴的是，講師將在課程培訓(xùn)中剖析部分設(shè)計(jì)案例中存在的經(jīng)典錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾螐囊粡埌准堥_始畫，并最終完成規(guī)劃。
    為了更貼近實(shí)戰(zhàn)，由講師指導(dǎo)各個(gè)分組學(xué)員進(jìn)行分組演練。在演練結(jié)束后，將分組的演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，剖析。同時(shí)，該課程精心挑選國內(nèi)外的幾個(gè)數(shù)據(jù)中心經(jīng)典規(guī)劃和設(shè)計(jì)案例，進(jìn)行拆解，還原并重新推導(dǎo)這些數(shù)據(jù)中心從一張白紙到最終藍(lán)圖的過程。